7月12日晚，由北京大学出版社、中国经济学年会联合举办的经济学原理教学交流会在北大汇丰商学院403教室召开。该交流会由北大汇丰商学院涂志勇副教授主持，来自全国多个高校的经济学骨干教师参与了该活动并积极讨论了经济学原理教学当中的问题。
涂志勇副教授首先根据自身在经济学教学当中的经验，提出了“如何平衡研究与教学任务”的问题。该问题也引发了现场诸多经济学教师的热烈讨论，不少教师表示过多的教学任务和考核压力确实对于科研的精力造成了影响。现场有教师建议可以根据自身定位进行方向划分，在科研方面有特长的教师可以将科研作为工作的主要方向，反之则需抓好教学工作。
来自电子科技大学中山校区的教师在交流会上也提出了个人在经济学理论学习当中的遇到的困惑，例如不动点原理在经济学中的运用，凹凸函数的区别到底在哪等等。中南财经政法大学的一位教师还亲自在黑板对于凹凸函数问题进行了板书解答。
涂志勇老师还举出了经济学教学中遇到的其他问题，如“西方经济学该如何结合中国特色”、“学术标准与学生标准之争”、“如何讲授中国宏观经济当中的负面问题”。针对“学术标准还是学生标准之争”的问题，涂志勇认为在教学上应当具备家长作风而非民主作风，不过这种家长作风应当是开明的。
此外，在交流会上，一些老师也表达了自身在教学当中的困惑，例如如何选择和搜集更为接地气的中国案例，考风与学风该如何整治，经济学原理教材的选用等等。
本次交流会是第六届高校经济学骨干教师暑期高级研修班的重要内容，增进了全国不同高校教师之间的交流与互动。对于参加研修班的教师而言，一些教学当中的疑难问题的提出与交流也将有助于其在今后更好的把握教学工作。
（撰稿：周慧之 摄影：李雨泽 编辑：本力）
