编辑按：根据6月15日逄锦聚教授在线访谈整理，未经逄教授本人审阅。
中国经济学教育科研网
2003年6月18日
网友：非典对中国今年的GDP影响有多大？
逄教授：根据我们的研究结果，悲观估计为，非典使中国2003年的GDP增长率下降1.79%；乐观估计，其影响程度大约为0.61%，中间估计是GDP增长率下降0.98%， 全年GDP增长率仍可望达到7%-8%。
网友：如何看待非典对我国就业的影响，在我看来，非典是很多人失业，或暂时性的失业，如对我国影响比较大的餐饮建筑等，可是非典也会带来一些就业机会，怎样看待综合的影响?
逄教授：sars在短期内一定程度上影响就业。
批发、零售贸易和餐饮业据2001年统计数约占就业量的6.5%，这些行业受非典影响开工不足，影响就业；受非典等因素影响大学毕业生就业率比上年同期有所下降；非典期800万农民工回乡。
网友：非典会对中国的保险业市场有什么样的影响呢？谢谢！
逄教授：非典的发生，会促进保险业的发展。
网友：为什么在非典时期 我国农村的医疗体制相对落后与城市却没有遭受那么大的打击， 难道仅仅因为农村的人员流通小吗？可在那段时期民工的数量也大的惊人呀！谢谢！
逄教授：这次非典，最初发病者在城市，而许多病人，集中在大城市治疗，再加上开始时人们对非典缺乏认识，所以，非典的发生，城市比农村更严重。
网友：请问教授：一些东部沿海的省份，疫情一直相对较轻，就表面看来SARS似乎对经济的影响并不显著，而实质上呢？主要的影响体现在哪里？
逄教授：非典对中国经济的影响包括负面影响和正面影响两个方面，表现在宏观、微观和结构多方面。根据"南开大学非典对中国经济影响课题组"得出的结论：
从结构看，受消极影响较大的部门按照受影响大小程度排列依次是：旅游业，餐饮食服务业，交通业(包括公路客运，铁路客运，航空客运，航空货运，公路货运），商业；有积极影响的部门按照受影响程度的大小排列主要是：卫生事业，酒精及饮料酒制造业，公用事业，居民服务业，医药制造业等。
消极影响与积极影响相抵，短期内消极影响大于积极影响。
由于各省市、自治区和直辖市产业部门结构的差异，非典对各地区经济影响的程度也有差异。
从宏观看，非典对宏观经济的影响主要表现在三个方面：（1）影响全年经济增长率。根据同一研究结果，悲观估计为，非典使中国2003年的GDP增长率下降1.79%，；乐观估计，其影响程度大约为0.61%，中间估计是GDP增长率下降0.98%， 全年GDP增长率仍可望达到7%-8%。影响财政收入大约200--300亿。（2）影响就业。批发、零售贸易和餐饮业据2001年统计数约占就业量的6.5%，这些行业受非典影响开工不足，影响就业；受非典等因素影响大学毕业生就业率比上年同期有所下降；非典期800万农民工回乡。（3）影响消费、投资、出口，从而影响总需求。1-4月份社会商品零售总额同比增8.9%, 4月份增7.7%;海关进出口总额（亿美元）1---4月增长39.8 %, 4月份增33.8% , 其中出口 1-4月份增33.5%,4月份增33.3%; 1-4月份增 46.8% ,4月份增34.4 % 。不难看出，4月份几个指标下降趋势明显。
网友：能否谈谈，从SARS肆虐看我国的社会保障制度，谢谢！
逄教授：我国保障制度的建立和发展，已经初步取得成效，但还不完善。sars的发生和防治，可以促进社会保障制度的进一步完善。
网友：日前有很多人用破窗理论来解释此次非典事件，认为除了能使人们增强环保，卫生保健意识等，还能促进某些产业的发展。但是实际上也有很多行业受到打击，你认为非典对医药业等产业的刺激使能促进他们的正常发展还是会促进"早产"呢？非典对经济的正面影响能抵消其负面影响吗？
逄教授：非典的防治，能促进医药等产业发展。但从经济上说，非典对经济的正面影响在短期内小于它的消极影响。
网友：逄锦聚教授，您认为心在我们的高等教育经济学专业方面，我们是在培养经济学家还是福布斯上的富豪？为什么财富聚集在学历不高的人手里？谢谢！
逄教授：1、二者兼有。
2、这是经济体制转型过程中的现象，不会永远如此。
网友：非典高峰将要过去，中国会不会出现经济过热？比如，旅游业，航空业等等。会不会刺激经济过热增长？
逄教授：现在还说不上过热，但在经济某些行业潜在过热的危险。
网友：请问能具体说一下非典对大学生就业的影响究竟有多大吗？有哪方面的数据显示吗？毕竟作为一名大学生,就业问题是咱们最关心的话题。谢谢！
逄教授：非典对大学生就业有一点影响，但不大，影响主要表现在为了防止sars传染，大学生不能走出校门去寻找就业岗位，用人单位也不能来学校正常招聘。有数据说，今年5月以前，大学生的就业率低于去年15%，我想这不仅仅是因为非典的影响，可能还有今年是扩招的大学生就业高峰。国家、企业、社会都在关注大学生的就业，我想大学生的就业还是乐观的。
网友： 1. 非典影响下,中国经济虽然受影响但是影响并不是很大的原因在于何处?其中国家治理、约束机制是不是起到了关键性的作用?
2. 时下流行的新制度经济学在非典中，又起到了何种作用？
逄教授：在这次的防治非典中，政府确实发挥了极重要的作用。政府改革、经济改革、制度建设应该认真总结这次的经验，继续推进。
网友：由于合同的签订与履行需要一定的时间，所以非典对国民经济的影响必定要存在一定的滞后效应，比如会抑制一些外资的引进，对此你有什么看法？不知道这种效应会有多长多大？谢谢！
逄教授：非典的经济效应特别是消极效应随着非典的被控制很快就会消失，但非典防治的政治效应会在很长时期内发生作用。
网友：值此加入世贸组织之际，我国政府处理紧急事件的措施是否得力必然会影响其在国际上的形象，而要树立一个"强政府的"形象，必须要有一个良好的信誉（对国民也是对世人）。在非典的初期有的地方政府采取的措施不力会不会影响当地的"区位优势"，会不会影响我国加入世贸组织的进程？谢谢！
逄教授：知错就该市有信誉的表现，改的越快信誉越好。
网友：非典对我国外贸影响会很长远吗？
逄教授：我国外贸依存度已经高达50%，非典的负面影响估计到7、8月份会比较明显，但不会从根本上改变外贸快速增长的势头，今年前5月，外贸出口增长34.3%，估计全年出口有可能实现12%左右的增长。
网友：经济全球化是各国经济紧密联系在一起，在优化资源配置的同时，也呆了太多的风险和不确定性，如金融自由化造成的各地区的金融危机会迅速在全球蔓延，非典现象也是这样。这会打击各国参与经济全球化的积极性，从而加速地区一体化的发展呢？
逄教授：经济全球化与区域经济一体化是一对双胞胎，非典的发生和控制不会影响这对双胞胎的发育和成长。
网友：请问南开将如何建设好金融工程学院 ？
逄教授：现在人分两路，一路抓学科建设，抓和国外名牌大学的合作，抓优秀教师的聘任，抓教学，另一路，募集资金，加快校舍建设。万事开头难，现在金融工程学院刚刚起步，需要我们付出更大的努力。
网友：今年是高校扩招第一年，激增的毕业生人数加上SARS对就业的影响，大学生的就业形势可谓雪上加霜。我不禁对高校扩招政策产生了怀疑：扩招政策究竟能给我国的教育和经济发展带来那些好处？这些好处能不能抵消就业形势的更加严峻以及"精英教育"向"普及教育"转变导致的大学生素质降低？
逄教授：中国是人口大国，即使这几年扩招，高等教育的毛入学率也只有15%左右，而发达国家这个比率是60-70%，所以扩招可能是一种趋势。问题的关键是，扩招以后，应该采取措施努力提高教学质量和人才培养质量。扩招与就业难并不具有必然的因果关系，要扩大就业根本的出路还是要发展经济，增加就业岗位，而发展经济需要发展教育，需要有更多的高素质人才从事现代化建设。发展教育--促进经济发展--增加就业岗位--促进经济更大发展，应该寻求这样一种良性循环。
网友：请问非典对中国起了什么样的激励作用？对今后中国在各方面有什么样的影响？
逄教授：防止非典对中国政治上的激励要大于在经济上的损失，它启发我们要深化政治体制改革，如信息披露问题、法制建设和完善、惩治不力公务员、社会道德文明建设等，这些改革和建设应该继续下去。
网友：非典的发生对我国的进出口和外商投资会有什么影响？谢谢！
逄教授：最新的统计数字显示，1到5月份全国实际使用外资同比增长48.15%，5月份实际使用外资同比增长39.47%，显然5月份是处在一个下降的趋势，这与sars发生有关。但随着sars的被控制，利用外资会迅速恢复。所以，就全年而言，不会受很大的影响。
网友：2001年我参加全国劳动价值论学术研讨会时见过两位教授（这两位是重要的组织者）。我是一名经济学业余爱好者，请允许我借此园地首先向南开大学、向二位教授的这种开明，表示衷心的感谢。
从逄锦聚教授的简历我发现，逄锦聚教授2002年出版了一本《社会主义劳动与劳动价值论研究》（主编）[南开大学出版社 2002年版]。我很想知道，逄锦聚教授对价值论在经济学中的地位问题的看法和逄锦聚教授新作的新观点。
我注意到，在介绍《21世纪中国经济学类专业教育教学改革与发展战略报告》时有"经济学类教育大众化、国际化"的提法。但事实上两者好像有矛盾，国际化的趋势是背离大众化的。在我国学术界，我感觉到大众化的东西有被轻视的现象。不知道两位教授对这些问题是如何看的。
谢谢！
逄教授：我的那本著作是2001年在南开举行的全国劳动价值论讨论成果，书中收取了理论界多种不同的观点，我个人认为，劳动价值论在经济学理论中具有重要基础理论的地位，但对已有的劳动价值论，要有继承、有发展。特别要研究我国市场经济条件下劳动价值论的新发展。
网友：依照常理，中国农村的医疗状况落后，在河北，内蒙古等地的疫情扩散至农村，当时非常担心。可是很快得到控制，甚至比在城市投入的时间还少，很难理解
逄教授：这就是中国特色，村自为战、乡自为战、人自为战，人民战争见成效。
网友：非典的负面影响之一就是强制性的限制了人员的自由流动，这必然会影响劳动力资源在全国范围内的最优配置，从而抑制国民经济的发展，不知道这种影响会有多大？谢谢！
逄教授：非典期间限制人员流动，会对经济造成一些负面影响，但随着非典被控制、消除，这个影响也会消除。
网友：请问老师:难道学经济学就要学那么多数学吗?我很头疼很多的数理推导,有的两句话(汉字)就能说清的,却要来一堆数学公式,这是必要的吗?
逄教授：学经济学应该学数学，用数学的办法来解决经济学的问题，是值得提倡的方法之一，但数学不能代替经济学，研究经济学还有很多其他的好的方法，例如，辩证的方法、历史的方法、逻辑的方法、规范分析的方法、抽象的方法等等。
网友：现在，提起南开经济学院，最牛的还是几十年前那名震一时的南开指数。那可是当时回国的一批教授高出来的.现在当然已经是"老先生"了。我发现我们国经系就特别重视这些老先生,但是说实在的，在职的老师中，确实外国学会来的少了一些。
虽然说外国人解决不了中国的经济问题，但是既然我们是学习西方的经济学，那就要正大光明的学，要拿出一点魏晋风度来。最近，我作为一个南开的在校生，感到经济学院确实在变。
第一，教学改革。数学改成了数一，由数学院的老师授课。我觉得这个非常重要。以后应该加大力度，对数学老师师资甄选要重视。既要会教课，又要会说中国话（不知道为什么，给我们教一年级高数的那个xj lai老师真的不会说中国话，他说他是说的广东话，但是我从来没有听懂），还要懂得如何教课。我觉得周概荣老师是我这三年来遇到的最好的数学老师。教概率。专业课改革。首先专业课设置要改革。我觉得前段时间国经贸系改革的方向非常好。重视基础理论的培养。其实说到底，本科要得还是功底。但是我觉得这几年来也许是因为经院实体化需要时间，这方面的工作开展的并不足。现在则是如火如荼的开展了。另外，我特别欣赏倪志良老师那种授课方法，互动比较多，课堂特别活跃。希望我们以后的课堂能够全面活起来。另外，我特别欣赏倪志良老师那种授课方法，互动比较多，课堂特别活跃。希望我们以后的课堂能够全面活起来。我觉得经院应该多研究一下，大一的学生需要什么，大二大三的需要什么，等等。一定要开展多学习方法和学习进程教育。毕竟我们本科生什么都不懂，是来受教育的。在这方面要多努力。em26]我们院的外国师资是越来越多了。我去听过一些给研究生们开国的课程，有一门是台湾省来的巫老师讲的，确实不错。还有，这次高的网络宣传也非常好。总之。我对南开经院是越来越有信心了。南开，他会找到自己应有的位置。我爱南开，我爱经院。
逄教授：教学要改革，既要发扬南开有些好的传统，也要有创新，教学改革不仅老师要改革，同学也要多发挥作用，你的看法很好，希望以后能够跟老师跟校院系领导多交流一下，教师要说普通话，以后对老师的聘任、录用要增加一条标准，测试普通话。
附：逄锦聚教授简历
逄锦聚 1947年生,经济学教授、博士生导师，现任南开大学副校长、国家人文社会科学重点研究基地南开大学政治经济学研究中心主任，兼任国家教育部经济学教学指导委员会副主任，全国高等学校教学研究会、中国人才研究会金融人才专业委员会常务理事，天津市经济体制改革研究会会长，《南开学报》主编，日本早稻田大学客员教授等职。1984年研究生毕业于南开大学经济研究所，其后留校任教至今，1988年晋升为副教授，1991年晋升为教授，1993年开始指导博士研究生。主要从事经济学社会主义经济理论的教学和研究工作，在市场经济理论、中国经济体制改革、宏观经济运行及调控、经济波动等方面有研究。多年来，指导博士研究生30余名，承担并完成国家、教育部、天津市科研课题10余项，出版著作20余部，发表论文百余篇。其中参加编写的《政治经济学》教科书获首届高等教育国家级教学成果一等奖，专著《经济波动与经济调整》获全国高校首届人文社会科学优秀成果二等奖，《社会主义经济学通论》（合作）获国家级教学成果二等奖、天津市哲学社会科学优秀成果一等奖。
为博士生讲授课程有：《市场经济理论与中国经济改革研究》、《经典著作选读》；目前正在研究的课题有：教育部重点研究基地重大课题《面向21世纪政治经济学的创新》、国家哲学社会科学基金课题：《马克思劳动价值论的继承和发展》。
承担科研课题：
1、国家哲学社会科学"九五"项目：中外宏观调控比较研究
2、原国家教委"九五"人文社会科学规划基金项目：对外开放、通货膨胀与国民经济可持续发展研究
3、天津市"九五"哲学社会科学基金项目：中外宏观调控与市场调节比较研究
4、教育部中欧高等教育合作研究项目：中欧就业问题比较研究
5、企业项目：中远集团发展战略研究
6、国家新闻出版署"九五"重点项目：奠基－中国经济五十年
7、天津市政府、 国家科技部项目：天津现代物流研究
8、教育部项目：综合型高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践
9、全国高校教学研究会项目：关于大学课程与人才成长问题的研究
10、"十五"国家哲学社会科学基金项目：马克思劳动价值理论的继承与发展
11、教育部重点研究基地重大项目：面向21世纪政治经济学的创新
主要获奖情况：
1、政治经济学(教科书参编)，获国家级教学优秀成果一等奖
2、社会主义经济学通论（专著合作），获国家级教学成果二等奖,天津市哲学社会科学第六届优秀成果一等奖
3、经济波动与经济调整（专著），获全国高校人文社会科学第一届优秀成果二等奖
4、社会主义经济学新论（专著合作），获全国高校人文社会科学第二届优秀成果三等奖
5、"九五"国民经济宏观运行的典型与非典型特征(论文), 获全国高校人文社会科学第三届优秀成果三等奖
6、南开特色的人才培养模式,获天津市教学成果一等奖
主要著作：
1、政治经济学(社会主义部分)（参编），中国展望出版社1986版。
2、社会主义经济理论与体制改革研究（参编），陕西人民出版社1987年版。
3、中国计划体制改革探讨（合著），中国社会科学出版社1987年版。
4、社会主义经济学通论（合著），上海人民出版社1989年版。
5、体制、货币与通货膨胀，中国物价版社1991版。
6、我国当前社会问题透视及治理方略（合著），天津人民出版社1991年版。
7、经济波动与经济调整，南开大学出版社1993年版。
8、经济和谐论（合著），中国经济出版社1993年版。
9、政治经济学(参编)，中国经济出版社1993年版。
10、社会主义经济学新论（宏观部分），人民出版社1995年版。
11、中国市场经济的宏观调控，中国物资出版社1995年版。
12、韩国的宏观调控，东方出版社1995年版。
13、奠基――新中国经济五十年（副主编），中国财经出版社1999年版。
14、社会主义经济学通论（宏观篇主编），高等教育出版社2000年版。
15、 宏观调控新论，湖南人民出版社2000年版。
16、跨世纪宏观难题研究，天津人民出版社2000年版。
17、大学校长与企业家世纪的对话（主编），南开大学出版社2000年版。
18、政治经济学（教育部面向21世纪教材主编之一），高等教育出版社2002年版。
19、社会主义劳动与劳动价值论研究（主编），南开大学出版社 2002年版。
发表主要论文：
基本理论
1、学习《资本论》中关于经济效益的思想（合作），经济研究1983.7
2、投资方向 比例结构 经济效益，《资本论》研究论文集 1983.3
3、评孙冶方讲求经济效益的思想，南开经济研究所季刊1984.1
4、评熊映梧《生产力经济概论》，南开经济研究所季刊1984.4
5、价值实现与价值决定，天津师大学报1984.3
6、计划经济 商品经济 有计划的商品 ，南开经济研究所季刊1985.3
7、有计划的商品经济及其调节机制，价格理论与实践1987.1
8、有计划的商品经济与经济体制改革，天津师大学报1987.1
9、续论社会主义商品经济的几个理论问题，财经问题研究1987.2
10、论社会主义初级阶段计划与市场的关系，南开经济研究1988.1
11、评《社会主义所有制及其管理体制研究》，人民日报1988.1.4
12、论国家与企业关系的商品性质和宏观间接管理 南开学报1989.1
13、论社会主义市场经济的几个问题，天津社会科学1992.6
14、关于价值论、劳动价值论与分配理论的一些思考，南开经济研究 2001.5
15、为什么把按劳分配与按生产要素分配结合，光明日报2001.11.2
16、对社会主义初级阶段是否存在剥削和剥削阶级的认识，南开学报2002.1
17、经济改革与政治经济学的创新，中青年经济论坛1985.3
18、面向改革实践 探索经济理论，收入《改革时代的探索》1985年版
19、论政治经济学的继承与发展，光明日报经济专论2002.8.27
经济改革
20、坚定不移地改革 扎扎实实地前进，中青年经济论坛1985.2
21、必须深化对改革目的的认识，马克思主义与现实1992.7
22、按照社会主义市场经济的要求 加快经济体制改革步伐，价格理论与实践1992.12
23、关键是发展经济增强国力――访著名经济学家南开大学副校长逄锦聚教授，
中国教育报1998.5.19
24、坚持以经济建设为中心不动摇，天津日报1997.2.18
25、努力实现经济发展模式的根本转变，《理论.改革.发展》河南大学出版社1999年版
26、领导意识创新是关键――南开大学副校长博士生导师逄锦聚访谈录，
天津日报98.12.5
27、价值规律与计划体制改革，南开经济研究 1985.1
28、关于指导性计划的几个问题，天津师大学报1985.3
29、间接控制中的计划管理，南开经济研究所季刊1986.4
30、论我国现阶段的股份经济，南开经济研究1986.2
31、论社会主义所有制的本质 形式及改革，南开经济研究所季刊1987.3
32、论国家所有制改革的原则和基本思路，南开经济研究1987.3，新华文摘1987.9
33、努力开创国有企业改革的新局面，思想理论教育导刊1999.11
34、产权明晰必须明确的三大问题，上海经济报1999.11.3
35、对国有企业改革若干问题的再认识，南开经济研究1999.5
36、国有企业改革进程中的就业问题，南开学报1998.1
37、组织和管理现代化工业生产的好形式，经济理论与经济管理1985.1
38、微观经济自我约束论，南开经济研究所季刊1986.3
39、关于股份制问题讨论述评，经济学文摘1987.7
40、转变政府职能是当前经济体制改革的关键，学术信息1993.2.20
41、《政府经济职能和体制改革》评介，人民日报1996.4.25.
42、京津经济一体化研究，南开学报2002.4
43、论我国经济体制改革的基本经验，南开经济研究1993.3，南开经济研究<海外版>1993.4
44、辉煌的成就宝贵的经验 ――新中国经济五十年的回顾与展望，南开学报1999.6
宏观经济
45、论我国通货膨胀的危害、成因及治理，南开经济研究1989.１
46、我国当前通货膨胀的成因及治理措施，南开学报1995.2
47、总量失衡和通货膨胀的威胁依然存在，价格理论与实践1990.２
48、Inflation in China 《CHINA MAIL》1990.10--11.
49、论结构性紧缩，天津社会科学1989.2
50、治理整顿面临的困境和摆脱困境的方略，载《回顾.探索.选择》四川人民版1990年
51、不同体制下经济调整的比较及启示，南开经济研究1991.10
52、我国超常经济波动的原因及治理措施，经济学家1991.5
53、论我国经济波动的特征－－兼对一种理论观点的评论，人民大学学报1992.1
54、我国经济波动的实证分析，天津社会科学1992.1
55、坚持国民经济快速增长与稳定协调发展，南开经济研究1992.4
56、论宏观控制，山东计划经济1985.6
57、社会主义初级阶段宏观控制的几个问题，南开经济研究1987.5
58、我国宏观调控机制改革的思考，经济纵横1989.8
59、发达市场经济国家宏观调控模式比较及启示，价格理论与实践1993.10
60、分税制好处所在，香港经济导报1993.48
61、市场机制与宏观调控，天津日报1995.10.31
62、发挥市场机制的作用 加强和改善宏观调控，人民日报1995.11.28
63、宏观经济调控与法制建设，南开经济研究1994.4
64、关于加强和改善宏观调控的若干问题，南开经济研究1994.6
65、中国式市场经济的宏观调控模式，《社会主义市场经济体制的基本理论与实践》
经济科学出版社1995年4月版
66、中国经济：形势分析与前景展望，1995.6.1赴东京参加中日学者中国市场经济与
企业改革国际学术讨论会论文
67、紧缩不宜放松 方略尚需改善---论1995年宏观政策取向，开放导报1995.2
68、"八五"中后期宏观政策评析与"九五"宏观政策展望，南开经济研究1996.1
69、"九五"宏观政策适度从紧为宜，香港经济导报1996.13
70、宏观经济运行与宏观调控的新阶段，南开经济研究1997.1
71、对中国经济和宏观调控能力的严峻科研，南开经济研究1998.1
72、中国经济运行的热点问题――南开大学副校长经济学博导逄锦聚访谈
香港经济导报1998.9.17
73、1999年经济发展预测及政策建议，香港商报1999.12.5
74、关于需求不足的认识――1999年经济形势评析与2000年经济走势展望，
南开经济研究 99.6
75、中国宏观税负合理水平的分析判断（合作），南开经济研究2000.4
76、"九五国民经济宏观运行的典型与非典型特征，南开经济研究2000.6
77、The Future of the East Asian Economic Model ，Journal of Asian-Pacific Studies
No.2
78、要着力研究在经济全球化过程中如何保持国民经济健康发展 南开经济研究2002.11
79、增加人力资本投入：扩大有效需求的战略性措施，天津社会科学2002.4
80、论中国经济持续增长的可能性，光明日报经济专论2002.12.31
81、中国的问题依然是经济发展，香港文汇报2002.7.11
82、加入WTO后的中国经济 经济学家2003.1
83、我国经济中长期发展的决定因素和基本趋势 南开经济研究2003.1期
研究报告：
1、天津市现代物流发展纲要研究，课题组负责人， 2001年4月29 日通过专家组鉴定，当年6月2日李岚清副总理在南开视察，称赞"很有意义，要推向全国"，产生重大效益，被天津市采纳，
2、关于制定并实施京津经济一体化战略的建议，课题组负责人2001年8月完成，11月报教育部并报中央参阅 。
3、社会主义劳动与劳动价值论研究报告，2002年4月报国家教育部并报中央领导同志参阅。
4、应科学认识我国现阶段是否存在剥削的问题，新华社国内动态清样2002.1.1第1期
教育教学主要文章
1、教育体制改革的关键是简政放权，开发导报1985.3.29
2、市场经济发展与高校改革深化，高校领导参考1993.19
3、美国经济管理教育考察报告，国际学术动态2002.9.5
4、关于在社会主义市场经济条件下加强和改进高校德育工作的思考，中国高教研究1995.5
5、关于进一步深化教学改革加强教学和教学管理的措施，南开教育论丛1996.2
6、哲学社会科学要坚持"两为"的宗旨，高校社会科学研究和理论教学1997.5
7、更新教育观念有步骤地进行面向21世纪教学内容和课程体系改革，国家教委高教司编《高等教育面向21世纪教学内容和课程 体系改革经验汇编》，高等教育出版社1997年版
8、坚持"三个面向" 更新教育观念 深化教学改革，《百年大计纵横谈》，东北师大出版社1997年版
9、关于南开大学学科建设"九五"规划的报告，南开教育论丛1998.1
10、以邓小平教育思想为指导深化教学教学改革提高教学质量，南开教育论丛1998.2
11、妥善处理几个关系，把学校体育工作提高到更高水平，1998年在南开大学体育工作会议上的讲话
12、以本科教学优秀学校建设与评价为契机深化教学改革提高教学质量，教育部编《深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才》高等教育出版社1998年版
13、抓实教育思想转变和教学改革成果的转化、制定面向21世纪的新型教学计划，中国大学教学1999.5
14、关于高等学校全面推进素质教育的若干思考，99.7.19在天津市关于素质教育研讨会上的演讲
15、改革、创新是经济学发展的灵魂，中华儿女1999.8
16、大学要紧紧抓住教学和人才培养的根本任务不放－－逄锦聚副校长访谈录，南开教育论丛1999.3
17、高校改革潜力巨大，中国改革报1999.6.11
18、陈序经先生与南开大学，《陈序经学术研讨会论文集序》1999.12
19、大学创新与教育体制改革，与《江苏教育报》记者的谈话1999.12.9
20、深化教育改革、全面推进素质教育，南开教育论丛2000.1
21、"三位一体"是提高学生综合素质的有效模式，1999年南京国际大学教育思想研讨会论文，研究动态1999.12（教育部《面向21世纪高等理工科教育教学内容和课程体系改革计划》工作指导组主办）收入《21世纪高等教育的理念和质量》，高等教育出版社2001年版。
22、Reform China's Higher Education for 21 Century ，在日本一桥大学125周年校庆国际教育论坛上的演讲
23、调整学科结构 提高学科水平----关于"十五"学科建设的思考，在2001年人文社会科学研究工作会议上的讲话
24、发扬创新精神 深化教学改革提高教学质量，在2002年教学工作会议上的讲话2002.12.6
25、为我国哲学社会科学的繁荣做贡献，中国教育报2002.6.12
26、努力创新 多出精品 把文科科研提高到更高水平--在南开大学科技创新及文科科研工作会议上的讲话2002.12.21
27、发扬创新精神 深化教学改革 提高教学质量--在南开大学全校2002年教学工作会议上的讲话2002.12.6
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