一． 个人动机
刚来到广州，便觉得这里是一个充满赚钱机会的城市。因此没过上几天便开始跃跃欲试了。作为在校的学生首先就应对自身的状况有个明确的认识。最重要的，不能荒废学业，求学的机会是来之不易的，虽然机会成本十分的昂贵，但考虑到未来年薪的现值收入折算，觉得一生的收益一定大于三年的学业成本。但是人力生产要素也是有质量差别的，毕业后就得有与外在信息 “ 研究生 ” 相吻合的内在质量，否则当老板与劳动力的信息不断对称后， “ 次品 ” 的淘汰率是十分高的。故此，学业不能荒废。同时，作为年近而立之年的青年不能总是张手要饭吃，这是良心的召唤，孝心的体现。为减少求学的机会成本，作兼职是解决温饱问题的有效途径。但一定要使时间的边际成本，即读书给我带来的快乐，与作兼职挣钱的边际收益，平均每小时 30 元相等，由此，才能最合理的控制住兼职的时间。正所谓兼职诚可贵，机会价更高，若为良心故，几日应可抛。
二． 家教市场
决心已下，就要知己知彼，方能百战不殆。因此我首先了解了一下家教中心的情况。家教中心收集两方面的信息，一方面是学生的供给信息，在学生市场中，它完全是信息的垄断者。首先，入门成员费是 5 元，然后，每达成一笔交易的信息费是 100 元，这样就基本上无情的剥夺了全部的学生消费者的剩余。另一方面，是家长的需求信息，而在这个市场中家教中心还是处于完全垄断的地位。家教的信息费用是 50 元，正因各位家长都是有收入者，故 50 元的成本并没有榨取家长全部的消费者剩余。家教中心是理性的，它知道学生的讨价还价的能力远不及家长，而且由于学生的挣钱欲望十分高，而导致其收益带来的效用也十分高。而家长知道家教市场是明显的供大于求，成千上万的莘莘学子嗷嗷待哺。而且相对于学生的收益效用，家长得到服务的效用要低的多。由上分析可以看到家教中心的优势地位是如此明显，以至于它在两个市场上都占尽了先机。这些问题想明白以后，作为只能接受价格的我只能是承认这个供过于求的市场中的不平等关系：家教中心与我，一个愿榨取，一个愿忍受，没辙！
三．应聘
作为市场行为主体的我，我的偏好对我的行为决定是起最直接的指导作用的。象我这样一个研究生，读书的边际成本是很大的，要想与每小时 30 元的边际收益相等是十分困难的，故我的理性选择就是减少工作量，以使边际成本较低，等于 30 元。我决定找且仅找一份家教工作。而我自己收集家教信息显然是不可能的，而且成本十分的高昂，只能求助于家教中心，明知山有虎却不得不偏向虎山行了。美其名曰充分利用社会分工带来的好处，聊以自慰。
四．市场改进
信息是稀缺的，而占有信息的家教中心是处于绝对的垄断地位的；学生市场是完全竞争的，人数众多，无垄断力量，只能接受市场价格，没有议价能力。如此可见，作为学生要想改进自己的不利地位，无非是加强自己与其它竞争者的差异性，使自己突显出来，使完全竞争的市场逐渐向垄断竞争市场过渡，这样自身便增加了讨价还价的能力，从而使自己的市场地位上升。同时家教中心的地位也不是不可以撼动的。例如今天的广州市场，就出现了群雄夺利的局面 ----- 时常在校园的某个角落里发现新的家教中心成立的消息。这样家教中心的完全垄断地位就可以被打破，但与此同时我也发现各个家教中心也是十分的理性，他们竟然不自觉的达成家教收费同盟：死不降价、标准统一。这是寡头垄断市场对信息提供者最有利而对信息需求者最不利的局面了。但愿利润的诱惑会让更多的人进入家教信息提供者的行列，使其市场级别下降到垄断竞争市场，否则广大的弱势群体 --- 学生就要长久的当哑巴，吃黄莲，有苦难言了。
五．尾声
好消息！我在食堂门口又发现了一家新的家教中心在招募学生呢！
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