前文说在世界经济一体化的未来，政府发的钞票可能搞不过私人机构发的钞票，是因为在提供信用上，政府官员或立法议员胜不过逐利的私人。这个事情放大到整个经济的振兴上也是同样的道理：振兴经济不能依靠政府的多少多少万亿投资计划。道理很简单：自己的钱还是自己决定怎样用为好。但凡一笔钱如何使用才好，总是公说公有理婆说婆有理，不如自己用自己的，好快后果自负，最为公平，也最适合各自的利益，也就是效率最高了。政府扩大投资，所用的钱最终都是来自全国居民，赞同政府扩大投资是等于说赞同把自己的更多的钱交给别人来决定怎样使用。
基于这个理念，我的振兴经济的三招是：减税、减官员、减国有资产。
减税，意思是自己的钱尽可能地自己来决定怎样使用，而不是交给政府——其实是政府某机构中的某些官员——来决定怎样使用。
要减税，如何支付官员的工资？因此，减税就要减官员，也就是毛主席他老人家（延安时期）和邓小平（1986年百万大裁军）、朱镕基总理（1997年的国务院机构改革）搞过的精兵简政、精简机构。但这是得罪人的事情，谁来做？需要大智慧大魄力的政治家来做，我等书生坐以论道容易，真正实施，一个字：难！
要减官员，那么多的政府事务谁来做？因此，必须减少政府事务。目前，很多政府事务都是用于管理国有资产。国有资产是全国人民的，因此，把它平均分给全国人民，物归原主合乎情理吧？把大部分国有资产分给国民之后，政府管理的国有资产就大大减少了，比如，把政府办的学校分给国民，公立学校就变成私立学校了，还要“教育局”来干什么？没有教育局，学校老师不会教书了吗？校长不会管理学校了吗？国家要振兴教育，所谓百年大计，教育为本，穷人读不起书是会危害国家、危害公众利益的，因此，穷人要得到教育，但那不需要政府直接赤膊上阵办学校，政府只要替穷苦人家的学子交学费就可以了。富人拿自己挣来的钱、穷人拿政府送的钱，各自选择自己喜爱的学校就读，就像选择自己喜爱的商店购物一样，总要比政府规定你只能在什么什么区就读、学校只能如此那样做要好得多。“发改委”、“经委”、“工业与信息产业部”、“国资委”、“农业部”、“林业部”等等这些部门要来干什么？这些部门少一点，或者少一点人，就可以少收一点税，国民就多有一些自己可支配的收入，消费也就多一些了，效率也会高一些，生活也就会富裕一些了。
