(作者：Annamaria Lusardi/Anya Savikhin Samek/Arie Kapteyn/Lewis Glinert/Angela Hung/Aileen Heinberg)
摘要：我们开发和评估了四种在线教育的方式：信息化的小册子、可视化交互工具、书面文本和视频。这些方式用来帮助人们理解金融决策的一个基础概念——风险的分散化。我们通过利用美国兰德的面板数据来评估这些方式的效果。参与者被要求参与其中一种方式，然后通过回答一些问题来测量其金融认知能力和自我效能。所有这些方式都被发现能提高自我效能以及在一定程度上提高金融认知能力，在帮助个人进行金融决策方面也提供有价值的线索。所有这些方式都被发现在提升自我效能、提升金融素养以及为个人金融决策提供有价值线索方面是有效的。其中视频在提升金融认知方面比书面文本更有效，能提高在线金融媒体教程的力度。
