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北京大学出版社 2008年12月 经济学教科书应该包含令人愉悦的思想难题、令人兴奋的哲理问题和许多饶有兴味的政治现象，使那些因经验不足而被更深层次问题困扰的初学者掌握必要的研究能力，体验到个中快乐，而不只是一味提供大量图表、理论、例证。为此本书采用三思而行的方式——回顾相关概念、解释其历史演化、对其进行批判——鼓励学生对所学知识提出质疑并向原有的理论假设进行挑战；通过解释理论假设背后包含的政治及哲学偏见，使经济学变得十分有趣。 全书最后一部分则针对学经济的学生经常感到疑惑又不敢问的问题，像“经济理论真的很重要吗”、“我该学经济学吗”、“学经济学对我有什么好处”等作了诚恳的回答。 |
