教材简介
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，专门针对高年级本科生和初学经济博弈论的朋友而编写的。遵循“精心设计、精简推导，精于思想，精致案例”的原则，力求全面反映经济博弈论的基本理论和最新研究成果，注重博弈论与经济学研究思路、方法的介绍，结合博弈论与经济的研究成果，针对本科生的知识结构和学习的心理学规律，组织、设计教材内容，加入适合本科学生的中国实际案例，侧重培养学生用经济博弈论的基本原理和方法应用分析经济问题的能力。本书是一本具有基础性、趣味性、亲和化、深入浅出、富有吸引力，符合本科教学需要的教学参考书。
作者简介
一、主编简介
王文举 教授 博士生导师 身份证号：220302196508200212
中国数量经济学会常务理事
中国数理经济学会理事长
全国经济对策论研究会副理事长兼秘书长
国务院政府特殊津贴专家
北京市新世纪理论人才“百人工程”人选
新世纪百千万人才工程北京市级人选
首都经济贸易大学副校长
长期从事博弈论与信息经济学、数理经济学等教学与科研工作。
二、编写组成员简介
张许颖 经济学博士 研究员 硕士生导师 中国数量经济学会常务理事
任 韬 经济学博士 副教授
范合君 经济学博士 讲师
编写组成员都长期从事博弈论与信息经济学、数量经济学等教学与科研工作
王文举教授简介
王文举，首都经济贸易大学教授，博士生导师，副校长，北京市重点学科“数量经济学”学科带头人，享受国务院政府津贴专家。兼任中国数量经济学会常务理事、学术委员会委员，全国数理经济学会理事长，全国博弈论与实验经济学研究会副理事长兼秘书长，教育部物流教学指导委员会委员，中国物流学会常务理事等职。
长期从事博弈论和经济仿真、数量经济学等方面的研究和教学工作。发表学术论文100多篇, 出版学术著作和教材10余部，主持国家社会科学基金重点项目1项，主持完成国家社会科学基金项目2项和各类省部级研究项目15项。主持完成的国家社会科学基金项目《博弈论的应用与我国经济学的发展》获得同行专家的高度评价、《博弈论应用与经济动态模拟研究》被鉴定为优秀成果，2008年获北京市教育教学成果一等奖；著作《博弈论应用与经济学发展》获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖。入选北京市新世纪百千万人才工程和北京市新世纪社科理论人才百人工程，被评为北京市跨世纪优秀人才、北京市拔尖创新人才、北京市高层次人才，获霍英东青年教师奖。
前言
一、教材简介
博弈论是关于聪明而又理性的多个参与者（局中人）在利益相互影响的情况下如何选择策略、采取行动以及与对手互动的决策理论，其在经济中的应用就是经济博弈论。自从1944年冯•诺依曼（Von Neumann）和摩根斯坦（Morgenstern）出版《博弈论与经济行为》以来，人们对经济博弈论的研究热情从未中断。近20年来博弈论在经济研究中广泛应用，对经济学发展产生了重大影响，深刻地改变经济学内容和研究方法。
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是北京市高等学校人才强教深化计划高层次人才资助项目（PHR20100513）的研究成果。本教材专门针对经济博弈论的初学者、高年级本科生和研究生而编写的。教材力求反映经济博弈论的基本理论和新成果，注重经济博弈论研究思路、方法的介绍，针对本科生的知识结构和学习的心理学规律，加入适当的案例，侧重培养学生用博弈论的基本原理和方法分析、解决经济问题的能力。本书是一本具有基础性、趣味性的深入浅出、符合本科和研究生教学需要的教材。
二、教材特点和编写原则
１．面向教学需求，遵循“精心设计、精于思想、精简推导、精致案例”的原则。我们根据长期的科研和教学实践经验，以学生的知识需求为导向，结合学生的知识结构和接受能力，注重学生学习的规律，精心设计教材内容和结构；精于基本理论和方法的思路与应用介绍；精简数学推导，使用通俗易懂语言；精致编写典型案例，启发学生学习。力求使我们编写的《经济博弈论基础》，成为有特色的教材。
２．注重介绍经济博弈论的基本理论和新成果，结合中国经济实际，处理好博弈论与经济学的关系。经济博弈论的知识浩如烟海，本教材不可能包罗万象。我们在编写中注重基础和应用，力求将经济博弈论的基本理论、方法和适合学生掌握的新成果编入教材，侧重经济博弈论研究思路和方法介绍，使学生对经济博弈论的发展历史、基本原理、基本方法有一个系统而有重点的学习，学会利用博弈论方法分析实际经济问题。
经济博弈论作为一种方法论，近年来在我国经济研究中已经普遍应用，形成了一大批富有启发性的研究成果。我们把适合学生学习的研究成果和实际案例编入教材，让学生结合实际问题来学习博弈论的理论和方法。
3．针对学生的知识结构和学习规律，组织教材内容。博弈论的有关内容涉及较深的数学知识，内容比较晦涩难学，限于学生的知识结构，我们没有用过多过难的数学，以免学生不易接受，影响学习效果。
4．注重培养学生掌握经济博弈论基本思想和方法，提高分析问题和解决问题能力。本教材注意培养学生用博弈论的基本原理和方法分析实际经济问题的，注重培养学生的创新意识和实践能力。
5．注重教材内容和展现形式，增强可读性。采用专栏、延伸阅读、小故事、脚注等多种形式，展示教材内容，深入浅出，增强富有趣味性，逐步使教材数字化。
三、教材的结构安排
全书共分八章。
第一章 绪论。对经济博弈论进行概括性描述，主要介绍经济博弈论演进的历史、研究对象、内容体系和经济学从一般均衡到博弈均衡转变。本章还将介绍经济博弈论三要素、基本模型和均衡，是本书学习的起点和背景知识准备。
第二章 策略型博弈。主要介绍局中人“同时出手，如何决策”的经济博弈分析方法。本章介绍的完全信息静态博弈、求解博弈均衡的方法、纳什均衡（Nash Equilibrium）等内容是经济博弈论的基础。
第三章 扩展型博弈。主要介绍局中人行动“有先有后，如何制胜”的经济博弈分析方法。本章假定局中人依次采取策略或者行动，后行动的局中人可以观察到先行动的局中人的策略或者行动，介绍完全信息动态博弈模型。在实际经济活动中这类博弈大量存在。本章是第二章内容放宽局中人行动顺序假定后的扩展和延伸。
第四章 贝叶斯博弈。主要介绍局中人不了解对手，又同时行动时，如何抉择的分析方法。本章改变局中人所拥有的信息条件，介绍不完全信息静态博弈模型描述和求解。这类参与博弈的局中人不完全了解对方的情况在实际经济活动中是大量存在的。本章是第二章内容放宽局中人信息假定的后扩展和延伸。
第五章 动态贝叶斯博弈。主要介绍局中人不了解对手，行动又有先后该如何决策的分析方法。本章改变局中人所拥有的信息条件和行动顺序，讨论不完全信息动态博弈模型，可以看成是第二、三、四章的延伸。
第六章 合作博弈。从个人理性决策到合作共赢机制的经济博弈分析方法。在活动中，人们在博弈对策中往往会选择合作，以达到“双赢”或“多赢”的局面。本章主要介绍合作的结果与利益怎样实现，以及怎样分配的问题。夏普利值是合作博弈（联盟博弈）中最重要的概念。
第七章 非对称信息博弈。主要介绍在信息不对称情况下，局中人如何决策/如何进行制度设计等问题。这类非对称信息博弈形成的逆向选择模型、道德风险模型、隐藏行动模型、隐藏知识模型在经济分析和企业管理中大量应用。本章涉及的内容也常常被称为机制设计理论，或称为信息经济学。
第八章 博弈论专题。主要介绍学习博弈、协调博弈、多维博弈和实验博弈。这些内容是经济博弈论的新进展，用于分析更复杂的研究对象和经济活动。
本教材框架、结构和内容是在王文举多年讲授经济博弈论课程所积累的讲义基础上，由编写组成员进一步加工整理、集体讨论形成的。分工如下：王文举（前言、第一章），张许颖（第六章、第七章），任韬（第四章、第五章、第八章），范合君（第二章、第三章）。全书由王文举总纂、审定。
在教材编写过程中，我们参考了大量国内外相关研究成果和教材，在参考文献中未能全部列出，在此对文献作者一并表示感谢！由于作者水平有限，本教材一定有许多不足之处，敬请广大读者批评指正。
高等教育出版社的权利霞、李冬梅两位老师给我们提供了很多帮助，提出许多修改建议，为本书的编辑出版付出辛勤劳动，使本书增色不少，在此表示衷心的感谢！
王文举
目 录
第一章 绪论
——经济博弈论基础介绍
第一节 经济博弈论的产生与发展
第二节 博弈论与经济
第三节 经济博弈论内容体系
第二章 策略型博弈
——同时行动，如何决策
第一节 策略型博弈的表示
第二节 占优策略均衡与重复剔除严格劣策略
第三节 纳什均衡
第四节 混合策略纳什均衡
第三章 扩展型博弈
——行动有先有后，如何制胜
第一节 扩展型博弈的含义及其表示
第二节 扩展型博弈的纳什均衡
第三节 子博弈完美纳什均衡
第四节 重复博弈
第四章 贝叶斯博弈
——不了解对手，同时行动时，如何抉择
第一节 贝叶斯博弈及其策略型表示
第二节 贝叶斯纳什均衡
第三节 混合策略纳什均衡的重新解释
第五章 动态贝叶斯博弈
——不了解对手，行动有先后时，如何决策
第一节 动态贝叶斯博弈形式
第二节 完美贝叶斯纳什均衡
第三节 信号博弈
第四节 重复博弈与声誉模型
第六章 合作博弈
——从对手到合作，如何决策
第一节 合作博弈的基本问题
第二节 合作博弈的解与夏普利值
第三节 合作博弈分析案例—银行保险合作博弈模型
第七章 非对称信息博弈
——信息不对称，如何决策
第一节 非对称信息博弈
第二节 非对称信息下的激励理论
第三节 非对称信息下的市场交易理论
第四节 搜寻理论
第八章 博弈论专题介绍
——学习、协调、多维、实验博弈介绍
第一节 博弈学习理论
第二节 协调博弈
第三节 多维搏弈
第四节 实验搏弈
参考文献
