作者简介
迈克尔•帕金（Michael Parkin）著名经济学家，北京工商大学名誉教授。曾在英国莱斯特大学学习经济学，获莱斯特大学文学学士学位。30岁时成为英国60年代最令人瞩目的埃赛克斯大学最年轻的正教授之一。自1975年为加拿大西安大略大学教授。他曾在英、美、澳、日的大学及机构担任过职务。他曾两度担任加拿大经济学会会长。他为《美国经济评论》、《货币经济学杂志》等一流刊物担任编委会评委。
研究的学术领域及成就贡献：
帕金教授在宏观经济学、货币经济学、国际经济学等领域，在《美国经济评论》等国际重大刊物上发表论文160余篇，为货币主义学派的代表性人物。1989年后编写《经济学》，至今已出版7版，被译成多种文字（含中文译本），在全世界享有极高的知名度。
迈克尔•帕金和罗宾•巴德的最引人注目的共同研究成果是衡量中央银行帐号独立性的巴德－帕金指数，这一成果引发了该领域内大量的后继研究。
内容提要
迈克尔•帕金的《经济学》是一部国际公认的基础经济学优秀教科书，其英文版不仅在美国国内同类图书市场中份额领先，而且在英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、泰国、日本、中国香港和中国台湾等二十几个国家和地区的大学里，多年来被持续、广泛选作经济学课程的适用教材。它能够在激烈的竞争中取胜，靠的不是作者的名气，而是内容全面、时新，论述透彻、可信，语言浅显、流畅，教辅丰富、多样。
本书是依据帕金《经济学》第7版改编的经济学双语课适用教材。本双语教学版作者有着多年使用帕金《经济学》英文版进行双语教学的成功经验，根据我国经济和管理类专业《经济学（初级）教学大纲》的要求，在保留英文版主体结构的基础上，对部分章节进行了合并和删节，对体现原理的重点句、难句进行了翻译，对专业词汇、生词进行了中文注释。因此，本双语版既能体现英文原版书的鲜明特色，又能更好的适合我国高校双语教学的需要。达到了学生买得起、教师愿意用的效果。
本书分10编共26章，全面反映了微观经济学和宏观经济学的主体内容，对环境经济学、信息经济学和经济全球化等均有最新的阐释。
专家点评
2000年，我开始为本科低年级学生开设经济学原理双语课程。使用的教材就是迈克尔•帕金的原版教材Economics。根据多年使用帕金《经济学》积累的经验，我们决定吸收其原版教材的优点，弥补其不足。在征得帕金教授的同意后，在原版第7版的基础上，进行双语教材的改编。本双语改编教材通过北京高等教育精品教材立项。
帕金Economics（第7版）结构和逻辑严谨,适合中国人的阅读习惯；语言非常通俗浅显，对中国学生的语言瓶颈较小。案例丰富、章节安排易于教与学。在内容和框架上，我们依据最新的高等学校经济管理专业的《经济学(初级)教学大纲》，根据教学需要以及学生理解的连贯性，既对部分章节进行了合并处理，力求改编后的教材结构更加紧凑，内容更趋合理；又对原版教材中已超出了初级原理教学的一些章节和内容进行了删除。在体例上，我们对本书出现的术语、结论以及难句和生词进行翻译和注释，以方便学生在学习时能更准确、更有效地把握住本节重点，提高学习效率。我们还将原书中的部分内容独立划分出来，变成案例，从而使主体原理更加突出。
—— 王雅璨
北京交通大学经济管理学院
“这本书被称为最好的几种经济学教材之一，靠的不是作者的名气，而是它的本身内容。它涵盖了基础经济学的全部内容，而且在同类教科书中是最详尽的。如果读者把这本书读好，经济学的基础就非常扎实了。”
——梁小民，北京工商大学教授
“我的确钦佩他把经济学的原理写得这么清新隽永，内容之清晰好像清澈见底的湖水。这也是我在1994年第一次读到帕金的经济学教科书（早期的版本）的印象。……作为一本经济学初学者的教材，书中对本来需要借助于更多数学和公理才能讲明白的重要理论和分析方法能够给出最简短和最巧妙的解析，这是别的教科书中不常见的。”
——张军， 复旦大学经济学院教授
读者对象
本书适合作为我国高校经济和管理类专业经济学双语课教材，也可供理论工作者研究参考。
《经济学》第七版双语
[英]迈克尔•帕金著 王雅璨改编 16开 581页 910千字 平装 2010年1月出版
书号：ISBN 978-7-115-21753-0/F 定价：75.00元 人民邮电出版社
简要目录
第一编 导 言 1
第1章 什么是经济学 1
第2章 经济问题 29
第二编 市场如何运行 53
第3章 需求和供给 53
第4章 弹 性 77
第5章 效率和公平 99
第6章 现实中的市场 119
第三编 家庭的选择 145
第7章 效用与需求 145
第8章 可能性、偏好与选择 163
第四编 企业与市场 185
第9章 生产与成本 185
第10章 完全竞争 211
第11章 垄 断 233
第12章 垄断竞争与寡头 255
第五编 市场失灵和政府 285
第13章 外部性 285
第14章 公共物品和公共资源 303
第六编 要素市场 323
第15章 要素市场的需求与供给 323
第七编 宏观经济概述 347
第16章 GDP和经济增长的衡量 347
第17章 周期、就业和物价水平的监控 365
第18章 总供给和总需求 385
第八编 总供给和经济增长 409
第19章 充分就业时的经济：古典模型 409
第20章 经济增长 431
第九编 总需求、货币和通货膨胀 453
第21章 货币和银行 453
第22章 货币、利息、实际GDP和物价水平 477
第23章 通货膨胀 493
第十编 经济波动和稳定政策 515
第24章 支出乘数：凯恩斯模型 515
第25章 财政政策 541
第26章 货币政策 561
专业术语表 G-1
改编序
《经济学》是我国高等院校为经济和管理类专业本科生开设的专业基础课，授课对象是经济和管理类专业本科低年级学生。2000年，我开始为本科低年级学生开设经济学原理双语课程。由于经济学舶来品的性质以及外文原版教材在内容、编排方式等方面的优越性，我们使用了迈克尔•帕金的原版教材Economics进行双语教学。本双语改编教材通过北京高等教育精品教材立项。经过9年的双语教学实践，我发现：由于国内外文化传统、教学体系和教学要求的差异，原版教材和我国高校的教学体系和教学习惯有很大差异，部分内容已经超出国内的教学要求；此外，由于国内的教学计划的调整，国内的经济学课程的教学学时都有所缩减。而国外原版教材的体系结构通常比较庞大，在一个学期的学时里要讲完厚厚的一本教材，实属不易。所以，根据对帕金《经济学》的多年使用经验，我们决定吸收原版教材使用的优点，弥补其不足，在原版教材的基础上，进行双语教材的改编。
帕金Economics（第7版）对于国内双语教学的适用有双重性。一方面,该书结构严谨逻辑严谨,适合中国人的阅读习惯；语言非常通俗浅显，对中国学生的语言瓶颈较小。案例丰富、章节安排易于教、学。另一方面，和国内的教学实际学时相比，该书内容又过于全面、深入，涵盖了基础经济学的方方面面，通常一个学期的教学学时远远无法完成；另外，和许多同类原版教材相比，该书在教学案例、与阅读者的互动性方面还有加强的空间。因此，如何在改编时既保留原版教材的原汁原味的基本内容和体例，又在内容、框架的安排上加以缩减和调整，在案例和互动性方面加强，使之更加适合国内的双语教学的实际要求，是我们的改编工作着重考虑的事情。
我们所进行的改编工作主要体现的思想是：1.充分考虑到当前我国在本科教育阶段推广双语教学的进度安排，改编后的教材章节内容有所压缩，使教材贴近中国教学大纲，在内容上力求规范简明，逻辑更加清晰。2.保持原版教材在体系结构和内容特色方面的风貌，并体现原版教材语言上的原汁原味的特色。3.对体现原理的重点句、难句以及专业词汇和生词进行中文注释，降低原版教材的阅读难度。4.在价格上较原版教材有大幅度降低，达到学生买得起、教师愿意用的效果。
具体说来， 在内容和框架上，我们依据最新的高等学校经济管理专业的《经济学(初级)教学大纲》进行了改编。根据教学需要以及学生理解的连贯性，我们既对部分章节进行了合并处理，力求改编后的教材结构更加紧凑，内容更趋合理；又对原版教材中已超出了初级原理教学的一些章节和内容进行了删除。在体例上我们也进行了改编：对本书出现的术语、结论以及难句和生词进行翻译和注释，以方便学生在学习时能更准确、更有效地把握住本节重点，提高学习效率。我们还将原书中的部分内容独立划分出来，变成案例，从而使主体原理更加突出。
我的同事胡雅梅博士，我的学生张凉、高文静、吴春桃、赵欣斐、梁婷和张辰飞参加了本书的改编和校对工作，另外，美国富布顿特专家南达科他大学Randall Waldvon教授也对本书的改编工作提出了宝贵意见。在此表示衷心的感谢！由于我们水平有限，书中疏漏之处在所难免，衷心希望广大读者和学术界同行批评指正。
王雅璨
北京交通大学经济管理学院
2009年3月
