《货币银行学：银行系统的原理和货币政策对现实的影响》
作者：迪恩·克罗绍（里士满大学教授）
译者：吕随启（北京大学经济学院教授）
定价：65元
中国市场出版社2008年6月1版1次
序言
欢迎来到货币银行学的世界，对于一个在联邦储备体系中担任了14年经济顾问的人来说，这是我已经较为了解的世界。虽然在加入费城联邦储备银行之前，我已经在几所大学教授货币银行学课程，但是我发现我和我的同行所教授的知识并非总能反映联储货币政策实践过程真正发生的事实。为了连接实践与理论之间的鸿沟，我开始撰写这本书。很高兴能有一个机会在14年后当我离开联储时（大部分的时间花在了领导费城宏观经济小组上），让我的想法进入实践并让我在里士满大学的学生来检验这本书。
我感觉自己有责任来写这本书，因为我觉得我们需要这样一本教材，它不仅包含了货币银行学的理论，而且提供关于货币政策如何在实践中执行的许多真实细节。我觉得，由一位联邦储备体系的经济学家带领学生进入幕后，这将使得材料更加有趣，并且对学生的生活和现实世界更具应用性。
在几所不同的大学任教后，我感到教材应该将关注点锁定在经济理论的关键因素和货币政策的实践上，而不应过多覆盖现今世界很少涉及的那些内容。由于关注点的变化，你会发现这本教材与你所能找到的其他货币银行学教材存在着显著的不同。你将发现全书只为说明一件事情——对货币政策的详细讨论，包括如何制定货币政策以及它如何影响人们在日常生活中的行为。为了协助学生了解他们所学知识的重要性，我主要强调这些知识以及与之相关的经济学思想如何帮助学生进行日常的自身决策。一些老师可能担心若教材过于注重货币政策的实践将忽视经济理论，不过事实并非如此，经济理论是需要讨论和付诸实践的。
本书对现代宏观经济学进行了翔实的讨论，包括动态理论介绍和货币的微观基础。在联邦储备系统工作多年的经济学家都知道，政策的制定者和他们的顾问需要对经济理论有较好的掌握以便于指导他们的决策，不过本书并不准备立刻将学生放在国家政策制定者的位置上，因为通过经济学思考作出自身的金融决策，将使他们受益匪浅。
本书中还含有大量的图表，尤其是时间序列图，提供过去和现在的真实情况，这将帮助学生将理论与数据联系起来。另外，每章后都有一套十分完整的练习及问题。其中某些问题需要进行深度的分析思考，这将给学生带来挑战并使他们学会理性思考，而并非仅仅记忆或背诵事实。
与现实世界的联系
本书的一个主要目的是使所有理论和数据讨论能够直接应用于现实世界。在所有章节的结尾部分都包含“在日常生活中的应用”的讨论，我将通过典型的例子让学生知道哪些包含在章节中的知识与他们的生活直接相关，如“如何就汽车租赁进行谈判”（使用第4章的现值公式）以及“经济增长如何影响你未来的收入”（第10章）。在其他章节的结尾部分，标题为“政策观察”的专栏将覆盖宏观经济政策领域，例如“联储是否应该撤销准备金要求”（第8章）和“为什么政策制定者不遵从规则”（第18章）。
在本书中，会有各种各样的专栏将章节中所讨论的理论用于解释某个特殊的历史时期、政策动作或讨论相关的经济研究。“数据银行”专栏讨论数据和实证操作，包括“短期利率预期是否准确”（第5章）和“消费者信心是未来消费的良好信号吗”（第12章）。那些关于特别政策应用的专栏标题为“政策内幕”，如“联邦储备在支付体系中应当扮演什么角色”（第3章）和“联邦储备需要防止通货紧缩吗”（第17章）。
货币银行学课程应该是什么样子
我曾经尝试运用许多不同的方法来教授此课程，也尝试采用不同的内容结构来看看哪一种结构能使内容联系更加紧密。一些确定的章节是作为货币银行学课程所必须教授的，而其他的章节可酌情删减，这取决于课程授课目的、学生的背景和专业以及他们在此之前和之后将学习的课程。虽然本书并非如百科全书那样长，但很可能一个学期的课程只能覆盖其中大部分的内容，而余下2~3章。
标准的课程 第1章主要作铺垫，通过前后关系的理清以及一些术语的介绍让学生了解即将接触到什么。第2~6章包括了对理解后面章节来说十分重要的关键概念。如果学生已经学过了一门金融课程，教师可能更愿意跳过第7章“股票及其他资产”（虽然这是许多学生最喜欢的主题之一）。第8章和第9章是关于“银行的基础知识”的章节，它们对任何货币银行课程而言都是必需的，除非学生已经单独上过了专门的银行课程。保留关于“经济增长与经济周期”的第10章对于大多数课程来说是不错的选择，因为它为政策讨论和随后的宏观经济理论作了铺垫。
强调货币政策的课程 对于一门侧重货币政策并降低宏观经济理论覆盖面的课程来说，完全有理由不涉及第11章（货币模型）、第12章（总需求和总供给模型）、第13章（现代宏观经济模型），可能还有第14章（经济相互依存）。
强调宏观经济学的课程 对于一门强调宏观经济理论的课程来说，当然需要包含第11~13章。教师可能希望跳过一些前面的章节，如第7章（股票及其他资产）、第8~9章（银行的基础知识），可能还有第14章（经济相互依存）。
对学生学习的特别帮助
在撰写本书的过程中，我非常认真地对一些新术语进行了简洁定义，对思想进行了清晰的解释并且依照直觉使用公式。对于经济学家（特别是政策思维主导的人）而言，使用行话是非常容易的，但我希望通过我的努力，能使相关解释保持在介绍性水平的同时仍然可以展现这片领域的核心内容和基本知识，并且我力求使相关概念的描述对大多数人来说是如此的有趣！我也设计了很多特别之处，它们应该能够帮助学生学习和记忆知识。在每章主要各节的末尾，学生可以看到一个回顾，这是对该章节关键点的快速复习，方便他们进行暂时停顿和思考，并且也将用于日后的考试复习。在每章的结尾，学生将找到本章概要、关键词、对关键公式的描述、相关课外学习材料清单以及一系列可能作为家庭作业的复习问题。
