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书名：《全力以赴——让每一个人激情飞飏》
作者：约翰·伍顿
出版社：人民邮电出版社
我的人生乐趣
————约翰·伍顿
一个领导者的人生意义，应该远远超越他在竞争中所获得的成功、权利和名誉，至少对我来说是这样。身为领导者，在向其他队员传授知识和合作理念，帮助他们发挥个人的最大潜能，为实现团队的共同目标而努力的过程中，我获得了巨大的喜悦和满足感。团队的共同目标，既不是比分领先、战胜对手，也不是获得冠军、赢得掌声和赞美，而是实现每个队员的最大价值。
事实上，也许正是加利福尼亚大学洛杉矶分校在篮球运动上获得了令人瞩目的成功，才促使我离开了主教练的职位。1975年3月29日（星期六）的晚上，在圣地亚哥体育场举行的全美大学篮球联赛半决赛中，加利福尼亚大学洛杉矶分校对阵路易斯维尔大学。在那场比赛进行的时候，我仍然愿意继续留在加利福尼亚大学洛杉矶分校，再做两三年的主教练。虽然有人断言，我已经决定在那个赛季结束后离开布伦熊队。现在看来，他们的预测是准确的，但在当时，我仍然希望留下来。然而，一切变化都来得太快，事先没有任何预兆。终场哨声响起的时候，我和路易斯维尔的教练丹尼·克拉姆（Denny Crum）都为这场精彩的比赛而互相祝贺。然后，按照惯例，我去参加赛后的一个新闻发布会。
突然，我对公众活动产生了一种强烈的厌恶和反感情绪，这是我在41年的教练生涯中
从来没有过的感觉。暴露在众目睽睽之下，成为媒体的焦点人物，面对没完没了的问题，每一个回答都要经过深思熟虑，力求做到恰当得体。我当然理解，记者要完成他们的工作，但除此之外，我还要面对来自整个社会的公众舆论，这所有的一切，都已经大大干扰了我的生活。和其他人一样，我当然也希望自己的工作得到认可和肯定。加利福尼亚大学洛杉矶分校篮球队获得了令人瞩目的成功，我也成了倍受关注的焦点。数不清的公众活动，越来越多的人群向我涌来，将我层层包围。公众对我的关注、审视和好奇，已经不单是一种苦恼和不快，而是压得我透不过气来，快要窒息了。
记得在一次教练研讨会上，主办方要求我做一次发言，但他们希望在发言之前，我能够先离开会场，这样就不会分散全场观众的注意力，让他们可以集中精力聆听其他教练的讲话。作为一名教练，我居然成了一个干扰别人、令人分心，需要受到特殊对待的人，而不得不与其他同行隔离开来。虽然我不情愿，百般无奈，但仍然不可避免地成了一个名人。说实话，我只想成为一名合格的教练，一位称职的老师。然而现在，会场内的教练、老师和领导都是我的同行，我却只能站在大门外，不能和他们在一起。如果这一切发生在梦中该有多好，我可以在醒来之后轻松地对自己说：“这只是一个恶梦而已。”然而，这不是梦，是活生生的现实。
约翰·伍顿究竟是谁？我只是一位普通的教师，从事着世界上伟大的职业之一，有着千千万万的同路人。我的教学工作获得了一些成就，然而随之而来的关注和好奇，却使我难以招架，不得不忍痛离开。在半决赛结束时，我与克拉姆教练握手道贺的那一刻，我甚至还对这份工作满怀眷恋，然而没过多久，我就向球队宣布，即将到来的决赛是我执教的最后一战，因为我去意已决。我曾经不止一次地对关注我的记者说，如果我有幸遇到一个会魔法的精灵，而且他能够满足我两个愿望，那么我的第一个心愿就是，希望我所敬重的、与我志同道合的教练朋友们，都能够获得一次全国冠军。
对于少数志不同、道不合的同行们，我希望他们能够多次获得全国冠军。因为生活在公众的关注之下，实在是一件痛苦而难堪的事。然而事实上，我还没有把这个愿望送给任何一个人。做任何事情，都要讲究平衡有度。人如果能够以爱为基础，事事做到平衡有度，就是做好了人生中最重要的一部分。在担任教练的职业生涯中，我一直致力于培养和实现个人的平衡，良好的平衡对实现竞争的伟大价值有着不可缺少的作用：人的身体、精神和情绪都要实现平衡，缺一不可。无论何时、何地，做任何事，都不能忽视平衡的作用。
然而，在我执教加利福尼亚大学洛杉矶分校的最后几年，我却没能很好地把握自身的平衡，以至于觉得压力重重。也许在我的潜意识里，要重新获得个人和职业生涯的平衡，惟一的办法就是离开我深爱的篮球事业。
如果精灵能够满足我的第三个愿望，我希望一切对我的关注和好奇都消失，让我能够默默无闻、专心致志地做好我的教练、教学和领导工作，而不受任何外界的干扰。
当然，除了受到干扰以外，通过教会队员如何全力以赴发挥自己的最大潜能，我也获得了巨大的喜悦和满足感。因此，我认为这才是领导者真正的人生目标：帮助队员以整个团队的成功为己任，贡献出他们的最大力量，从而实现个人的最大价值。
如何实现这一目标，或者说我个人如何获得领导力，这正是本书的主题。
能够在领导者的位置上连续工作40年，我是何其的幸运！我常常怀念那些与队员们在
训练场上挥洒汗水、播种希望、收获成功的日子。我们在不断地追求，希望实现竞争的伟大意义—“在团队需要你的时候，就要发挥出个人的全部潜能”。对我而言，发挥自身和团队的全部潜能，实现自身和团队的最大价值，正是领导者的人生目标和意义所在。虽然我深深的怀念曾经的教练和领导生涯，但如果本书能够对你个人的领导生涯有所帮助、有所启发，我会感到欣慰和喜悦。我衷心地祝愿大家在未来的领导之路上一帆风顺。
培养团队优秀的习惯
----------- 史蒂夫·詹姆森
阿尔伯特·爱因斯坦博士和约翰·伍顿教练有着共同的过人之处：他们都具备一种把复杂问题简单化的才能。爱因斯坦博士把核聚变的复杂问题概括为一个简单的方程式：E=MC2，而伍顿教练则把10次获得全美大学篮球联赛（NCAA）冠军的卓越成就归结为这样一个简单的组合：10=C+F+U（状态+技能+团结）。
一位是科学泰斗，一位是管理大师，我们有幸得见这两位伟人所创造出的等式，它们看似简单，其实却错综复杂，如果我们不能洞察其中的奥秘，恐怕既不能创造出原子能量，也难以获得10次NCAA冠军的成功。要领会和理解两个等式所蕴含的真正含义，也许要用尽毕生的时间和精力去研究。因此，本书能够帮助读者更快、更好地学习和掌握约翰·伍顿教练的领导力精髓，并在此基础上为你的团队所用。
在与伍顿教练多年的合作中，我们共同完成了几本书和学术方面的创作。我经常会听到这样的问题：“伍顿教练成功的奥秘何在？在41年的教练生涯中，他获得了10次NCAA冠军，创造了包括7次蝉联冠军、88场比赛连胜、38场季后赛连胜、4个赛季所有比赛保持全胜的神奇纪录，至今无人能敌。他究竟是怎么做到这一切的呢？答案只有一个：伍顿教练善于培养团队优秀的习惯，仅此而已。无论是在肯塔基州的代顿高中、南弯中心高中、印第安那州立教师学院，还是在加利福尼亚大学洛杉矶分校，伍顿在其41年的教练生涯中，总是把优秀的习惯传授给团队中的每一位队员。而在这个漫长的过程中，他也逐渐成长为一位世界级的领导大师和杰出的团队组织者。
何为优秀的习惯？如何才能有效地培养团队成员，使他们具备这些优秀的习惯？这正是本书所要讨论的核心问题：如何组建成功的团队。
让我们跟随约翰·伍顿教练的脚步，一起去了解他作为杰出领导者的经历和成长过程，一起去领会他组建成功团队的经验和哲学思想。你会发现，他的成功，一如他所创造的等式那样，似乎并无奥妙之处，而是相当简单易懂。如果你有这样的感觉，那仅仅是读懂了本书的表面内容而已；只有通过仔细揣摩，深入钻研，才能够真正领会到他的领导力精髓，伍顿教练所具备的知识、理想和信念，所崇尚的道德标准、团队精神、纪律严明、平衡有度、注重细节、勤奋刻苦和忠诚自律等品质，都可以成为你最有价值的资产，为你打造一支成功的团队奠定坚实的基础。
约翰·伍顿教练之所以能够获得令人瞩目的成就，真正的过人之处，就在于他所具备的优秀品质和个人特点，以及将它们有效地传授给团队的成员。
伍顿教练认为，他的领导力“奥秘”不是个人的私有财产，既没有申请专利，也没有版权，他希望与所有的领导者共同分享。套用一句互联网术语—“开放源代码”。用伍顿教练自己的话说，他相信读者读过本书之后，只要善于思考，仔细研究，一定会大有裨益。《全力以赴——让每一个人激情飞飏》汇聚和凝结了伍顿教练所有的哲学思想、教育观念和优秀品质，希望读者开卷有益。
