ZVI Griliches, 1930-1999: A Critical Appreciation
Marc Nerlove
The Economic Journal, 111 (june 2001)
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作者：似乎有知识 Caffey 转自： 似乎有知识 | 论文评论员 http://econcaffey.spaces.live.com/
文章以Albert的话作为开始:"Discovery consists of seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought"
作者称Griliches是他那个时代培养出来最好的经济学家之一,特别对于数据处理和panel datas的贡献. Griliches的主要精力都放在实证方面。
经济学应该是一个实证的科学,但是经济研究有其自身的逻辑和结构,其发展很大程度上基于已有的研究而不是针对外部世界. Griliches却是一个始终把注意力放在解决实际问题的经济学家,当然其提出的问题也为下一步的理论突破提供契机. Zvi认为如果没有相应的data,很多在方法和理论上的伟大进步就不能被检验.
Griliches很大部分的工作室处理经济现象中的技术变迁问题. 综合来说,他的主要贡献集中在以下五项:1.技术创新,传播和研发 2 经济增长中的投入产出的测量 3 生产函数 供给需求 4 Unobserved or latent variables and specification errors,包括教育回报 能力 panel data 5 其他计量问题
我们要注意到,伟大人物的研究注定是相承的,Zvi受的是农业经济学的训练,他的博士论文是关于技术创新 传播和研发(杂交水稻),然后兴趣转到了各种投入的测量和生产函数方面,对于人力资源投入使得他的研究重点放到了教育的回报上.
文章的一下部分逐个介绍这五项贡献,因为我只对第四项感兴趣,以下的内容将和这项相关(我目前看的是1975a 没有看过75b Chamberlain and Griliches的那片论文,).对于75b 我写下的大多是自己猜测
目前对于教育回报的测量,最大的问题是有unobserved variable的问题:对于能力没有精确的测量方法,在test教育回报的时候,我们没法分出那些是教育回报那些是能力回报.75a这边论文用的数据的优势在于这套问卷中有关于能力的测量:IQ分数.这样我们就可以比较(English input hereinafter)the difference between the ability variable absent and variable present in a specification equation.Further more, 2SLS adopted by the author to handle the problem riased by measurement error problem in ability measuring variable, that is predicting ability with some predetermined varibles.
对于75b这篇论文,作者采用multiple equation去test the return of schoolling.如果dependent variable都是相似的,比如收入 职业 成绩等等 如果都用ability解释的话,我们有理由相信the bias caused by unobserved ability should be similar, that is propartional to each other, in the different equations. Taking advantage of that fact may allow us to achieve identification of most of the coefficients of interest.最后他们建立的模型也适应于其他一些不可观测的variable 比如公司的管理风格
文章的最后,作者总结了Griliches的贡献,他和Solow指出技术变迁并不是外生的,而是经济行为的结果.Schultz, 他在University of Chicago的老师, 就认为美国农业的技术变迁是公共投资和农业研究的结果.作者认为Griliches是现代经济发展理论的奠基人.同时Griliches对于panel data和偏好有基础性的贡献.
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